Han participado 10 centros educativos y se han beneficiado cerca de 200 menores con parálisis cerebral y grandes necesidades de apoyo.
Durante el último curso escolar, 134 profesionales de entidades ASPACE se han formado en estimulación basal y Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) con el objetivo de mejorar la atención al alumnado con parálisis cerebral y grandes necesidades de apoyo. En total, han participado 10 centros educativos ASPACE, lo que ha repercutido en una atención más especializada para cerca de 200 menores.
Las formaciones se han realizado de forma presencial y han contado además con un asesoramiento online posterior. Este acompañamiento personalizado ha permitido a cada centro aplicar lo aprendido a casos reales de su alumnado, adaptando los contenidos a sus necesidades específicas.
El objetivo de este proceso formativo ha sido proporcionar herramientas prácticas al equipo educativo para responder a necesidades complejas desde un enfoque funcional. Gracias a estas sesiones, los equipos de profesionales han aprendido a utilizar la comunicación corporal como canal alternativo con el alumnado, a introducir la CAA en etapas emergentes, y a generar oportunidades de interacción adaptadas a los niveles de habilidad de cada niño o niña. También se ha trabajado el uso de tecnologías de apoyo para reforzar objetivos de comunicación y participación, así como la aplicación de actividades terapéuticas y de la vida diaria, estructuradas para maximizar la autonomía del alumnado.
Cada centro participante ha elaborado posteriormente un plan de intervención individualizado, que ha incluido la valoración inicial de la persona, los objetivos definidos, las adaptaciones aplicadas y una evaluación final del proceso.
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